Abi-Rechner 2019 Bremen
Berechnen Sie Ihre Abiturnote nach dem Bremer System 2019 mit präzisen Block-I- und Block-II-Leistungen
Ihre Abiturergebnisse (2019 Bremer System)
Umfassender Leitfaden: Abiturberechnung 2019 in Bremen
Das Abitur in Bremen folgt einem spezifischen Berechnungssystem, das sich von anderen Bundesländern unterscheidet. Dieser Leitfaden erklärt detailliert, wie die Abiturnote 2019 in Bremen ermittelt wurde, welche Besonderheiten es gibt und wie Sie Ihre eigene Note optimal planen können.
1. Das zweisäulige System: Block I und Block II
Die Abiturgesamtnote in Bremen setzt sich aus zwei Blöcken zusammen:
- Block I (Leistungen in der Qualifikationsphase): Enthält die Ergebnisse aus den vier Halbjahren der Oberstufe. Mindestens 32, maximal 40 Kurse werden eingerechnet.
- Block II (Abiturprüfungen): Besteht aus fünf Prüfungen (drei schriftlich, zwei mündlich), wobei die ersten drei Prüfungsfächer vierfach und die letzten beiden zweifach gewertet werden.
| Block | Bestandteile | Maximale Punkte | Gewichtung |
|---|---|---|---|
| Block I | 32-40 Kurse (je 15 Punkte max.) | 600 Punkte | Einfach |
| Block II | 5 Prüfungen (3×4-fach, 2×2-fach) | 300 Punkte | Wie angegeben |
| Gesamt | – | 900 Punkte | – |
2. Punktesystem und Notenumrechnung
In Bremen gilt folgendes Punktesystem für die Umrechnung in Noten:
| Punkte | Note | Punkte | Note |
|---|---|---|---|
| 823-900 | 1,0 | 520-566 | 2,4 |
| 807-822 | 1,1 | 504-519 | 2,5 |
| 791-806 | 1,2 | 488-503 | 2,6 |
| 775-790 | 1,3 | 472-487 | 2,7 |
| 759-774 | 1,4 | 456-471 | 2,8 |
| 743-758 | 1,5 | 440-455 | 2,9 |
| 727-742 | 1,6 | 424-439 | 3,0 |
| 711-726 | 1,7 | 408-423 | 3,1 |
| 695-710 | 1,8 | 392-407 | 3,2 |
| 679-694 | 1,9 | 376-391 | 3,3 |
| 663-678 | 2,0 | 360-375 | 3,4 |
| 647-662 | 2,1 | 344-359 | 3,5 |
| 631-646 | 2,2 | 328-343 | 3,6 |
| 615-630 | 2,3 | 300-327 | 4,0 |
Die Mindestpunktzahl für das Bestehen des Abiturs liegt bei 300 Punkten. Dies entspricht einer Durchschnittsnote von 4,0.
3. Besonderheiten des Bremer Systems 2019
Das Bremer Abitur 2019 hatte einige spezifische Regelungen:
- Flexible Kursanzahl: Schüler konnten zwischen 32 und 40 Kursen wählen, wobei mehr Kurse die Möglichkeit boten, schwächere Ergebnisse auszugleichen.
- Besondere Lernleistung: Konnte als zusätzliche Prüfungskomponente (4-fach gewertet) eingebracht werden, war aber nicht verpflichtend.
- Mündliche Prüfungen: Die beiden 5. Prüfungsfächer waren standardmäßig mündlich, konnten aber in Ausnahmefällen auch als Präsentation oder besondere Lernleistung eingebracht werden.
- Defizitregelung: Maximal 7 Defizite (Noten unter 5 Punkten) waren erlaubt, davon höchstens 3 in den Leistungskursen.
4. Strategien zur Notenoptimierung
Um die bestmögliche Abiturnote zu erreichen, sollten Schüler folgende Aspekte beachten:
- Kursauswahl: Wählen Sie Kurse in Fächern, in denen Sie besonders stark sind. Die zusätzlichen Kurse (über 32 hinaus) können schwächere Noten ausgleichen.
- Prüfungsfächer: Die ersten drei Prüfungsfächer (4-fach gewertet) haben den größten Einfluss auf die Endnote. Wählen Sie hier Fächer mit Ihren besten Leistungen.
- Besondere Lernleistung: Falls möglich, kann eine besondere Lernleistung (z.B. eine Facharbeit) die Gesamtpunktzahl deutlich verbessern, da sie 4-fach gewertet wird.
- Defizitmanagement: Vermeiden Sie Defizite in den Leistungskursen, da diese schwerer auszugleichen sind als in Grundkursen.
- Vorabinformationen nutzen: In Bremen erhalten Schüler vor den Prüfungen Rückmeldungen zu ihren aktuellen Punkteständen, was eine bessere Planung ermöglicht.
5. Häufige Fehler und wie man sie vermeidet
Bei der Abiturplanung unterlaufen Schülern oft folgende Fehler:
- Unterschätzung der Block-I-Leistungen: Viele konzentrieren sich nur auf die Prüfungen, dabei machen die Kursleistungen bis zu 2/3 der Gesamtnote aus.
- Falsche Gewichtung der Prüfungsfächer: Die ersten drei Prüfungsfächer (4-fach) sind doppelt so wichtig wie die letzten beiden (2-fach).
- Ignorieren der Defizitregeln: Zu viele schlechte Noten (unter 5 Punkten) können zum Nichtbestehen führen, selbst wenn die Gesamtpunktzahl ausreicht.
- Späte Kursänderungen: Kurswechsel in der Qualifikationsphase können zu Lücken führen, die schwer auszugleichen sind.
- Unzureichende Vorbereitung auf mündliche Prüfungen: Die beiden 5. Prüfungsfächer werden oft unterschätzt, obwohl sie 40 Punkte (2×20) zur Gesamtnote beitragen können.
6. Offizielle Quellen und weitere Informationen
Für verbindliche Informationen zum Abitur in Bremen 2019 konsultieren Sie bitte die offiziellen Quellen:
- Senatorin für Kinder und Bildung Bremen – Offizielle Informationen zum Abitur
- Ständige Konferenz der Kultusminister (KMK) – Bundesweite Vereinbarungen zur gymnasialen Oberstufe
- Universität Bremen – Studienberatung – Informationen zur Anerkennung des Bremer Abiturs
Für eine persönliche Beratung wenden Sie sich bitte an Ihre Schulberatung oder das Bremische Landesinstitut für Schule.